CAJ | 학술논문

我国德育理论和实践一定程度上存在“人的缺失”现象。从理论上看，德育概念中的三大“学说”，即“施加说”、“转化说”、“内化说”在理论中忽视了“人”的存在，导致“人”的迷失；而德育实践中的知性化、理想化、工具化的倾向是“人的缺失”在德育实践上的具体表征。德育理论和德育实践中的人的缺失不仅丧失了德育的本真意蕴，而且与我们当今强调的以人为本的时代精神相背离，德育中无视人的现象亟需改变。
아국덕육이론화실천일정정도상존재“인적결실”현상。종이론상간，덕육개념중적삼대“학설”，즉“시가설”、“전화설”、“내화설”재이론중홀시료“인”적존재，도치“인”적미실；이덕육실천중적지성화、이상화、공구화적경향시“인적결실”재덕육실천상적구체표정。덕육이론화덕육실천중적인적결실불부상실료덕육적본진의온，이차여아문당금강조적이인위본적시대정신상배리，덕육중무시인적현상극수개변。