研究生教育研究
研究生教育研究
연구생교육연구
JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION
2015年
2期
51~55
,共null页
研究生课程 质量评价 层次分析法 模糊综合评价法
研究生課程 質量評價 層次分析法 模糊綜閤評價法
연구생과정 질량평개 층차분석법 모호종합평개법
graduate curriculum; quality evaluation; analytic hierarchy process; fuzzy comprehensive evaluation
根据研究生高水平国际化课程内涵特征及评价目标要求，利用文献分析法、理论分析法、专家咨询法等方法对课程建设质量评价的指标体系进行构建，运用AHP法和模糊综合评价法进行指标权重赋值及评价。结果表明，该方法可操作性强，适应性好，能有效地对研究生高水平国际化课程建设质量作出全面、客观的评价。
根據研究生高水平國際化課程內涵特徵及評價目標要求，利用文獻分析法、理論分析法、專傢咨詢法等方法對課程建設質量評價的指標體繫進行構建，運用AHP法和模糊綜閤評價法進行指標權重賦值及評價。結果錶明，該方法可操作性彊，適應性好，能有效地對研究生高水平國際化課程建設質量作齣全麵、客觀的評價。
근거연구생고수평국제화과정내함특정급평개목표요구，이용문헌분석법、이론분석법、전가자순법등방법대과정건설질량평개적지표체계진행구건，운용AHP법화모호종합평개법진행지표권중부치급평개。결과표명，해방법가조작성강，괄응성호，능유효지대연구생고수평국제화과정건설질량작출전면、객관적평개。
According to the characteristics and evaluation objectives of international-level graduate curriculum, a curriculum quality evaluation index system is developed by means of literature analysis, theoretical analysis, expert consultation, etc. The weighting and assessment of its indicators are performed by analytic hierarchy process and fuzzy comprehensive evaluation. Results show that the system is highly practical, adaptable and capable of a comprehensive and objective evaluation of high-level graduate curriculum.
