现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2015年
4期
65~70
,共null页
信息技术 二语写作教学模式 过程教学法 建构主义
信息技術 二語寫作教學模式 過程教學法 建構主義
신식기술 이어사작교학모식 과정교학법 건구주의
Information Technology（IT）; teaching model of ESL writing; process approach; constructivism
文章概述了过程教学法,探索技术环境下过程教学法的二语写作教学模式,详述其实施步骤和实施意义。在二语写作教学模式中,教师利用信息技术创设仿真的语言学习环境和多元交互生态环境,学生以信息技术作为自然的语言处理工具、信息加工工具、协作交流工具、写作意义建构认知工具、写作评价工具和自主学习工具,在教师及同伴的帮助下会话、协作和建构写作意义,提高学生的写作能力、交际能力和自主学习能力。
文章概述瞭過程教學法,探索技術環境下過程教學法的二語寫作教學模式,詳述其實施步驟和實施意義。在二語寫作教學模式中,教師利用信息技術創設倣真的語言學習環境和多元交互生態環境,學生以信息技術作為自然的語言處理工具、信息加工工具、協作交流工具、寫作意義建構認知工具、寫作評價工具和自主學習工具,在教師及同伴的幫助下會話、協作和建構寫作意義,提高學生的寫作能力、交際能力和自主學習能力。
문장개술료과정교학법,탐색기술배경하과정교학법적이어사작교학모식,상술기실시보취화실시의의。재이어사작교학모식중,교사이용신식기술창설방진적어언학습배경화다원교호생태배경,학생이신식기술작위자연적어언처리공구、신식가공공구、협작교류공구、사작의의건구인지공구、사작평개공구화자주학습공구,재교사급동반적방조하회화、협작화건구사작의의,제고학생적사작능력、교제능력화자주학습능력。
This thesis sketches out process approach, explores teaching model of ESL writing of Process Approach in technoloical landscape and expands its implementation procedure and significance. In the the teaching model of ESL writing, teacher creates virtual language learning environment and ecological multi-interactive environment with IT. Students team and build writing significance, improve their writing ability, communicative competence and autonomous learning ability with the help of teacher and partners in the use IT as tools for processing natural language, processing information, collaborative communication, constructing cognitive writing significance, writing assessment and autonomous learning.
