CAJ | 학술논문

目前,全国高职院校与本科院校＂概论＂课教学使用的是同一本统编教材。由于办学定位和学情特点的不同,高职院校在实施＂概论＂教学过程中,实际存在着课程内容多与教学课时少、课程设置不完整与学生基础弱、学科综合性强与教师专业背景单一、强化＂职业性＂教育与淡化＂高等性＂培养之间的矛盾,严重制约着课程教学的针对性和实效性。实施＂概论＂课专题式教学是解决矛盾和提高教学质量的有效选择,有利于实现教材体系向教学体系转化,有利于增强课堂教学的实效性,有利于发挥专业教师的学研专长,实现＂概论＂课教学立德树人的育人目标。
목전,전국고직원교여본과원교＂개론＂과교학사용적시동일본통편교재。유우판학정위화학정특점적불동,고직원교재실시＂개론＂교학과정중,실제존재착과정내용다여교학과시소、과정설치불완정여학생기출약、학과종합성강여교사전업배경단일、강화＂직업성＂교육여담화＂고등성＂배양지간적모순,엄중제약착과정교학적침대성화실효성。실시＂개론＂과전제식교학시해결모순화제고교학질량적유효선택,유리우실현교재체계향교학체계전화,유리우증강과당교학적실효성,유리우발휘전업교사적학연전장,실현＂개론＂과교학립덕수인적육인목표。