CAJ | 학술논문

自2004年教育部和财政部投入专项资金、启动职业教育实训基地建设计划以来，高职实训基地建设进入了一个快速发展的上升期。高职院校实训基地的校企合作关系也经历了由“政府主体”“学校主体”“多元主体”到当前的“双主体”建设模式的转变。在“双主体”实训基地建设过程中，由于校企双方在实训基地建设的利益目标、文化背景上的差异，使得两者的主体性发挥有所差异。
자2004년교육부화재정부투입전항자금、계동직업교육실훈기지건설계화이래，고직실훈기지건설진입료일개쾌속발전적상승기。고직원교실훈기지적교기합작관계야경력료유“정부주체”“학교주체”“다원주체”도당전적“쌍주체”건설모식적전변。재“쌍주체”실훈기지건설과정중，유우교기쌍방재실훈기지건설적이익목표、문화배경상적차이，사득량자적주체성발휘유소차이。