黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2015年
4期
38~40
,共null页
多主体联动 人才培养质量 评价机制
多主體聯動 人纔培養質量 評價機製
다주체련동 인재배양질량 평개궤제
multi - subject coordination; talent - training quality ; evaluation system
文章列举了目前本科人才培养质量评价存在的问题,在此基础上,对本科人才培养质量评价存在问题的原因进行了深入的分析,根据对存在问题的原因分析,从加强立法、加大宣传力度、搭建多主体联动评价的立体信息网络评价平台、分步推进以及十体联动等方面提出了构建本科人才培养质量多主体联动评价的路径。
文章列舉瞭目前本科人纔培養質量評價存在的問題,在此基礎上,對本科人纔培養質量評價存在問題的原因進行瞭深入的分析,根據對存在問題的原因分析,從加彊立法、加大宣傳力度、搭建多主體聯動評價的立體信息網絡評價平檯、分步推進以及十體聯動等方麵提齣瞭構建本科人纔培養質量多主體聯動評價的路徑。
문장열거료목전본과인재배양질량평개존재적문제,재차기출상,대본과인재배양질량평개존재문제적원인진행료심입적분석,근거대존재문제적원인분석,종가강입법、가대선전력도、탑건다주체련동평개적입체신식망락평개평태、분보추진이급십체련동등방면제출료구건본과인재배양질량다주체련동평개적로경。
In this paper, the current problems in assessment of undergraduate training are under discussion. On this basis, it arfives at the causes of these problems. A multi - subject coordination assessment system of undergraduate training should be set up through enhancing legislation, intensifying propaganda, and building multi -dimensional information platform; and also through summarizing experience, and gradually implementing the ten - subject and ten - link - in - one coordination.
