黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2015年
4期
93~96
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高校教师 自我激励 外部激励
高校教師 自我激勵 外部激勵
고교교사 자아격려 외부격려
college teachers ; self - incentive; external incentive
文章从高校教师作为“知识型员工”的特征出发,目光聚焦高校教师的需求,指出了目前影响高校教师自我激励的因素;构建高校教师自我激励模型,提出了相应的激励策略,为更好地激发高校教师工作的积极性提供借鉴。
文章從高校教師作為“知識型員工”的特徵齣髮,目光聚焦高校教師的需求,指齣瞭目前影響高校教師自我激勵的因素;構建高校教師自我激勵模型,提齣瞭相應的激勵策略,為更好地激髮高校教師工作的積極性提供藉鑒。
문장종고교교사작위“지식형원공”적특정출발,목광취초고교교사적수구,지출료목전영향고교교사자아격려적인소;구건고교교사자아격려모형,제출료상응적격려책략,위경호지격발고교교사공작적적겁성제공차감。
Starting from the feature of "intellectual faculty" of college teachers, this paper focuses on the faculty' s needs, and points out the current factors that affects their self- motivation. Thus, a self - incentive model for university teachers could be estab- lished with the corresponding incentive strategies, and it could provide reference for stimulation of the teachers' enthusiasm in work.