CAJ | 학술논문

职业定位是全日制教育硕士培养的逻辑起点，厘清职业定位是对其培养的合理性辩护。文章认为全日制教育硕士的职业定位应当为基础教育的工作者、教育理念的执行者、教育科学的研究者和教育改革的推动者，将其现实培养失范概括为“模糊…‘脱节…‘单一”和“缺位”，并针对这些培养失范提出相应的构建策略。
직업정위시전일제교육석사배양적라집기점，전청직업정위시대기배양적합이성변호。문장인위전일제교육석사적직업정위응당위기출교육적공작자、교육이념적집행자、교육과학적연구자화교육개혁적추동자，장기현실배양실범개괄위“모호…‘탈절…‘단일”화“결위”，병침대저사배양실범제출상응적구건책략。