教育评论
教育評論
교육평론
2015年
4期
108~110
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多学科背景人才 知识生产 体制机制
多學科揹景人纔 知識生產 體製機製
다학과배경인재 지식생산 체제궤제
社会的发展需要具备多学科背景知识的人才去解决纷繁复杂的问题。多学科背景人才的形成受到来自经济发展和社会客观环境、人才培养体制、学术组织设置以及师资力量的制约。高校应通过树立正确的人才观念、创新人才培养体制和方式、变革学术组织机构设置、引进和培育多学科背景的优秀教师等方式，提升多学科背景人才培养的质量。
社會的髮展需要具備多學科揹景知識的人纔去解決紛繁複雜的問題。多學科揹景人纔的形成受到來自經濟髮展和社會客觀環境、人纔培養體製、學術組織設置以及師資力量的製約。高校應通過樹立正確的人纔觀唸、創新人纔培養體製和方式、變革學術組織機構設置、引進和培育多學科揹景的優秀教師等方式，提升多學科揹景人纔培養的質量。
사회적발전수요구비다학과배경지식적인재거해결분번복잡적문제。다학과배경인재적형성수도래자경제발전화사회객관배경、인재배양체제、학술조직설치이급사자역량적제약。고교응통과수립정학적인재관념、창신인재배양체제화방식、변혁학술조직궤구설치、인진화배육다학과배경적우수교사등방식，제승다학과배경인재배양적질량。
