CAJ | 학술논문

教研课是提升教师教学水平与能力的有效途径，是教师普遍补充“营养”的“供体”，是普通教师成为名师和教育家的“演练场”。教研课重在研究课的成功之处，使其更加完美；研究暴露的问题，加以调适和完善。一节有效、高效的教研课能够起到一名教师带动多名教师成长的功效，无效的教研课再多对教师来说也只是零成长，甚至是负成长。为此，学校要努力开设好教研课。
교연과시제승교사교학수평여능력적유효도경，시교사보편보충“영양”적“공체”，시보통교사성위명사화교육가적“연련장”。교연과중재연구과적성공지처，사기경가완미；연구폭로적문제，가이조괄화완선。일절유효、고효적교연과능구기도일명교사대동다명교사성장적공효，무효적교연과재다대교사래설야지시령성장，심지시부성장。위차，학교요노력개설호교연과。