现代远程教育研究
現代遠程教育研究
현대원정교육연구
Modern Distance Education Research
2015年
3期
104~112
,共null页
信息可视化 文本分析 可视化工具 操作方法 案例研究
信息可視化 文本分析 可視化工具 操作方法 案例研究
신식가시화 문본분석 가시화공구 조작방법 안례연구
可视化文本分析表达了一种对文本数据运用交互式图形呈现方式,实现知识发现的信息分析技术和过程,其应用过程一般分为文本处理、可视化呈现和交互理解三个阶段.进行文本可视化分析操作时,需根据研究对象的特征,选择恰当的工具,从原始材料中抽取文本的特征属性或元数据,在合适的视觉编码描绘和概括文本内容、结构、关系等基础上,与用户互动,揭示文本信息的特征和规律.已有研究表明,借助技术在计算和可视化上的能力,可视化文本分析技术可以弥补人工分析时存在的耗时长、主观性强等问题,提升文本信息处理与理解的效率,深入探察数据中隐藏的特征、关系和模式.基于全国教育科学规划教育技术类课题的案例研究验证了这些优势,且这一做法正逐渐引发业内的研究关注,成为一大发展趋势.案例研究还发现：受中文自然语言处理技术还不够成熟的影响,可视化文本分析在中文文本应用中还比较有限,在分词、工具选用以及分析深度等方面还存在不足.
可視化文本分析錶達瞭一種對文本數據運用交互式圖形呈現方式,實現知識髮現的信息分析技術和過程,其應用過程一般分為文本處理、可視化呈現和交互理解三箇階段.進行文本可視化分析操作時,需根據研究對象的特徵,選擇恰噹的工具,從原始材料中抽取文本的特徵屬性或元數據,在閤適的視覺編碼描繪和概括文本內容、結構、關繫等基礎上,與用戶互動,揭示文本信息的特徵和規律.已有研究錶明,藉助技術在計算和可視化上的能力,可視化文本分析技術可以瀰補人工分析時存在的耗時長、主觀性彊等問題,提升文本信息處理與理解的效率,深入探察數據中隱藏的特徵、關繫和模式.基于全國教育科學規劃教育技術類課題的案例研究驗證瞭這些優勢,且這一做法正逐漸引髮業內的研究關註,成為一大髮展趨勢.案例研究還髮現：受中文自然語言處理技術還不夠成熟的影響,可視化文本分析在中文文本應用中還比較有限,在分詞、工具選用以及分析深度等方麵還存在不足.
가시화문본분석표체료일충대문본수거운용교호식도형정현방식,실현지식발현적신식분석기술화과정,기응용과정일반분위문본처리、가시화정현화교호리해삼개계단.진행문본가시화분석조작시,수근거연구대상적특정,선택흡당적공구,종원시재료중추취문본적특정속성혹원수거,재합괄적시각편마묘회화개괄문본내용、결구、관계등기출상,여용호호동,게시문본신식적특정화규률.이유연구표명,차조기술재계산화가시화상적능력,가시화문본분석기술가이미보인공분석시존재적모시장、주관성강등문제,제승문본신식처리여리해적효솔,심입탐찰수거중은장적특정、관계화모식.기우전국교육과학규화교육기술류과제적안례연구험증료저사우세,차저일주법정축점인발업내적연구관주,성위일대발전추세.안례연구환발현：수중문자연어언처리기술환불구성숙적영향,가시화문본분석재중문문본응용중환비교유한,재분사、공구선용이급분석심도등방면환존재불족.
