教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
15期
66~68
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德国 关键能力 高校 培养途径
德國 關鍵能力 高校 培養途徑
덕국 관건능력 고교 배양도경
文章以德国高校在新时期再次提出培养大学生“关键能力”的宏观背景为切入点,对德国高校中“关键能力”的内容、特征等内涵进行了分析,阐述了德国高校培养学生“关键能力”的多样化途径,以及现代社会对大学生就业能力要求的变化,提出德国“关键能力”培养对我国高等教育改革的启示,即逐步树立以能力为本位的教育质量观、注重“关键能力”的培养,明确“关键能力”培养要求、开设多种形式的关键能力培养课程,专业教师须转换观念、在教学中突出对学生“关键能力”的培养,“关键能力”的培养要有成效、合理的评价模式,促进“关键能力”培养的国际化对接。
文章以德國高校在新時期再次提齣培養大學生“關鍵能力”的宏觀揹景為切入點,對德國高校中“關鍵能力”的內容、特徵等內涵進行瞭分析,闡述瞭德國高校培養學生“關鍵能力”的多樣化途徑,以及現代社會對大學生就業能力要求的變化,提齣德國“關鍵能力”培養對我國高等教育改革的啟示,即逐步樹立以能力為本位的教育質量觀、註重“關鍵能力”的培養,明確“關鍵能力”培養要求、開設多種形式的關鍵能力培養課程,專業教師鬚轉換觀唸、在教學中突齣對學生“關鍵能力”的培養,“關鍵能力”的培養要有成效、閤理的評價模式,促進“關鍵能力”培養的國際化對接。
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