石家庄学院学报
石傢莊學院學報
석가장학원학보
Journal of Shijiazhuang University
2015年
3期
40~43
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C语言 教学平台 闯关 人文关怀
C語言 教學平檯 闖關 人文關懷
C어언 교학평태 틈관 인문관부
C language;teaching platform;game;humanistic care
在现有教学模式下,教师很难对学生的学习过程进行严格把控,同时也无法对学生的学习进行针对性指导。为解决这两个问题,提出了一种基于B/S架构的闯关式教学平台。该平台可以激发学生的学习积极性,提高教师对学生的人文关怀。实践表明利用该平台收到了良好的教学效果。
在現有教學模式下,教師很難對學生的學習過程進行嚴格把控,同時也無法對學生的學習進行針對性指導。為解決這兩箇問題,提齣瞭一種基于B/S架構的闖關式教學平檯。該平檯可以激髮學生的學習積極性,提高教師對學生的人文關懷。實踐錶明利用該平檯收到瞭良好的教學效果。
재현유교학모식하,교사흔난대학생적학습과정진행엄격파공,동시야무법대학생적학습진행침대성지도。위해결저량개문제,제출료일충기우B/S가구적틈관식교학평태。해평태가이격발학생적학습적겁성,제고교사대학생적인문관부。실천표명이용해평태수도료량호적교학효과。
Teachers could not strictly control students' learning process and provide accurate guidance for them under the current mode of teaching. In order to solve these problems,a novel game platform based on B/S structure is proposed in this paper. Students' enthusiasm can be stimulated by this platform. Teachers can show more humanistic care for them too. Practice shows that the use of this platform can well improve the teaching.