音乐研究
音樂研究
음악연구
Music Research
2015年
3期
71~81
,共null页
音乐审美教育 属性 本质 音乐课程改革 听觉感知 音乐教育 教育部
音樂審美教育 屬性 本質 音樂課程改革 聽覺感知 音樂教育 教育部
음악심미교육 속성 본질 음악과정개혁 은각감지 음악교육 교육부
教育部第二次音乐课程改革再次把“审美”视为第一理念，充分表明“审美”已成为中国音乐教育的官方哲学。聆听是人类最重要的感觉之一，不论从何种角度说，音乐审美都离不开聆听。“聆听”作为一个范畴，必然包含两个基本方面：一个是听觉或听觉感知，另一个是引发这种听觉的声音（声波振动），这是物理声学常识。
教育部第二次音樂課程改革再次把“審美”視為第一理唸，充分錶明“審美”已成為中國音樂教育的官方哲學。聆聽是人類最重要的感覺之一，不論從何種角度說，音樂審美都離不開聆聽。“聆聽”作為一箇範疇，必然包含兩箇基本方麵：一箇是聽覺或聽覺感知，另一箇是引髮這種聽覺的聲音（聲波振動），這是物理聲學常識。
교육부제이차음악과정개혁재차파“심미”시위제일이념，충분표명“심미”이성위중국음악교육적관방철학。령은시인류최중요적감각지일，불론종하충각도설，음악심미도리불개령은。“령은”작위일개범주，필연포함량개기본방면：일개시은각혹은각감지，령일개시인발저충은각적성음（성파진동），저시물리성학상식。
