现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
Liaoning Education Research
2015年
5期
106~112
,共null页
教材多样化 教材竞争 市场开放程度
教材多樣化 教材競爭 市場開放程度
교재다양화 교재경쟁 시장개방정도
diversity policy of textbooks ; textbook competition; openness level of textbook market
运用量化分析方法和市场竞争理论探究当前我国小学教材市场开放的现状。通过对全国24个省级区域数据分析发现：多样化政策的落实在中央和地区层面存在差异;地区间开放程度相差较大,地区内市场同向。利用位差法尝试划分市场层级,显示各地教材市场开放程度仍然较低。通过相关性检验发现,当前教材市场与地区经济水平、图书教育出版水平相关较小。未来教材政策发展应更注重毛细推进、政策落点应多样处理。
運用量化分析方法和市場競爭理論探究噹前我國小學教材市場開放的現狀。通過對全國24箇省級區域數據分析髮現：多樣化政策的落實在中央和地區層麵存在差異;地區間開放程度相差較大,地區內市場同嚮。利用位差法嘗試劃分市場層級,顯示各地教材市場開放程度仍然較低。通過相關性檢驗髮現,噹前教材市場與地區經濟水平、圖書教育齣版水平相關較小。未來教材政策髮展應更註重毛細推進、政策落點應多樣處理。
운용양화분석방법화시장경쟁이론탐구당전아국소학교재시장개방적현상。통과대전국24개성급구역수거분석발현：다양화정책적락실재중앙화지구층면존재차이;지구간개방정도상차교대,지구내시장동향。이용위차법상시화분시장층급,현시각지교재시장개방정도잉연교저。통과상관성검험발현,당전교재시장여지구경제수평、도서교육출판수평상관교소。미래교재정책발전응경주중모세추진、정책낙점응다양처리。
This paper explores the opening status of today＇ s textbook market in china By using document analysis method on the textbook marketing data collected from 24 state area in China, the research find that the diversity policy of textbook has different application degree in different levels, the opening level various between different areas, but it presents uniformity in different subjects of one area. This paper also gives a level standard and sample of market open- ing. It states the current quotas of China＇ s textbook market.
