河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2015年
3期
116~120
,共null页
顶岗实习支教 实习大学生 角色转变 积极心理学
頂崗實習支教 實習大學生 角色轉變 積極心理學
정강실습지교 실습대학생 각색전변 적겁심이학
in--post teaching practice; college student; role change; positive psychology
教师角色适从,是目前大学生进行顶岗实习支教活动面临的关键问题。由于大学生从教学理论学习到教学实践体验不能有效衔接,在实习过程中自我调适的主动性不足以及与指导教师之间缺乏有效协同,因而在实习过程中存在着角色转变的现实障碍。针对这些现实困境,尝试应用积极心理学方法来弥合差异：运用积极情感体验法,提升实习大学生自我调节能力;采用积极心理辅导法,缩小实习大学生对教学理论与实践的心理落差;借鉴积极组织系统法,加强实习各方之间的沟通与合作,指导实习大学生完成角色转变,促使顶岗实习支教取得良好效果。
教師角色適從,是目前大學生進行頂崗實習支教活動麵臨的關鍵問題。由于大學生從教學理論學習到教學實踐體驗不能有效銜接,在實習過程中自我調適的主動性不足以及與指導教師之間缺乏有效協同,因而在實習過程中存在著角色轉變的現實障礙。針對這些現實睏境,嘗試應用積極心理學方法來瀰閤差異：運用積極情感體驗法,提升實習大學生自我調節能力;採用積極心理輔導法,縮小實習大學生對教學理論與實踐的心理落差;藉鑒積極組織繫統法,加彊實習各方之間的溝通與閤作,指導實習大學生完成角色轉變,促使頂崗實習支教取得良好效果。
교사각색괄종,시목전대학생진행정강실습지교활동면림적관건문제。유우대학생종교학이론학습도교학실천체험불능유효함접,재실습과정중자아조괄적주동성불족이급여지도교사지간결핍유효협동,인이재실습과정중존재착각색전변적현실장애。침대저사현실곤경,상시응용적겁심이학방법래미합차이：운용적겁정감체험법,제승실습대학생자아조절능력;채용적겁심리보도법,축소실습대학생대교학이론여실천적심리락차;차감적겁조직계통법,가강실습각방지간적구통여합작,지도실습대학생완성각색전변,촉사정강실습지교취득량호효과。
The college students involved in the in--post teaching practice shall adapt to the role change in the first place. There is a discrepancy from what they learn to what they teach, and from self--adjust- ment to effective cooperation with tutoring teachers. This paper is based upon the positive psychology, and attempts to explore on the solutions to the self--adjustment, cooperation, and efficiency in the in--post teaching practice.
