CAJ | 학술논문

通过试验对会计硕士专业学位研究生参加课堂讨论的效果以及影响其课堂参与积极性的因素进行研究。第一个准实验表明，积极参与课堂讨论的学生，学业表现更好。增加课堂参与占总成绩的比重．可以激励学生更多地参与课堂讨论。在对课堂参与评分时，学生自评比教师评分更有效。第二个实验的结果表明虽然学生主动发言更好，但点名提问并不会显著降低学生课堂参与的愉悦感，课堂参与和学〉--j体验具有正相关性。
통과시험대회계석사전업학위연구생삼가과당토론적효과이급영향기과당삼여적겁성적인소진행연구。제일개준실험표명，적겁삼여과당토론적학생，학업표현경호。증가과당삼여점총성적적비중．가이격려학생경다지삼여과당토론。재대과당삼여평분시，학생자평비교사평분경유효。제이개실험적결과표명수연학생주동발언경호，단점명제문병불회현저강저학생과당삼여적유열감，과당삼여화학〉--j체험구유정상관성。