教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2015年
17期
41~43
,共null页
高职 职业核心能力 内涵 培养
高職 職業覈心能力 內涵 培養
고직 직업핵심능력 내함 배양
职业核心能力在人的能力体系架构中居于基础和核心地位,具有普适性、内隐性、可迁移性和持久性等特征。培养高职学生的职业核心能力是建设创新强国、应对经济社会转型发展及实现学生个人全面发展的需要。应坚持整体策略、专项策略、渗透策略培养高职学生的职业核心能力。改革人才培养模式,全面优化课程体系,强化教学和实践环节,搭建课外活动平台,建立高素质的双师型教师队伍,采用动态多元综合评价考核方式,全面系统地提高高职学生的职业核心能力。
職業覈心能力在人的能力體繫架構中居于基礎和覈心地位,具有普適性、內隱性、可遷移性和持久性等特徵。培養高職學生的職業覈心能力是建設創新彊國、應對經濟社會轉型髮展及實現學生箇人全麵髮展的需要。應堅持整體策略、專項策略、滲透策略培養高職學生的職業覈心能力。改革人纔培養模式,全麵優化課程體繫,彊化教學和實踐環節,搭建課外活動平檯,建立高素質的雙師型教師隊伍,採用動態多元綜閤評價攷覈方式,全麵繫統地提高高職學生的職業覈心能力。
직업핵심능력재인적능력체계가구중거우기출화핵심지위,구유보괄성、내은성、가천이성화지구성등특정。배양고직학생적직업핵심능력시건설창신강국、응대경제사회전형발전급실현학생개인전면발전적수요。응견지정체책략、전항책략、삼투책략배양고직학생적직업핵심능력。개혁인재배양모식,전면우화과정체계,강화교학화실천배절,탑건과외활동평태,건립고소질적쌍사형교사대오,채용동태다원종합평개고핵방식,전면계통지제고고직학생적직업핵심능력。