社会科学战线
社會科學戰線
사회과학전선
Social Science Front bimonthly
2015年
6期
230~236
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国际 国际化 教育国际化 国际了解
國際 國際化 教育國際化 國際瞭解
국제 국제화 교육국제화 국제료해
“国际”一词在清末首次出现,到民国时期已经被频繁使用,表示国与国之间的交往,涉及政治、经济、文化等社会各个领域。“国际化”一词最早出现在陈独秀的《社会主义批评》一文中,表述世界各国之间在政治和经济领域内日益密切的接触与交流。早期国人常用“世界主义”和“大同主义”来表达与“国际化”大致相同的意思。“教育国际化”一词最早见于《青年进步》1925年第86期一篇题为《教育国际化之方案》的译文,作者为日本教育家泽柳政太郎。民国学者对“教育国际化”问题的关注和讨论与两次世界大战息息相关。他们认为通过教育国际化可以有效消除国际误解和民族仇恨,增进国际了解和民族友谊,从而维护世界的和平与稳定。
“國際”一詞在清末首次齣現,到民國時期已經被頻繁使用,錶示國與國之間的交往,涉及政治、經濟、文化等社會各箇領域。“國際化”一詞最早齣現在陳獨秀的《社會主義批評》一文中,錶述世界各國之間在政治和經濟領域內日益密切的接觸與交流。早期國人常用“世界主義”和“大同主義”來錶達與“國際化”大緻相同的意思。“教育國際化”一詞最早見于《青年進步》1925年第86期一篇題為《教育國際化之方案》的譯文,作者為日本教育傢澤柳政太郎。民國學者對“教育國際化”問題的關註和討論與兩次世界大戰息息相關。他們認為通過教育國際化可以有效消除國際誤解和民族仇恨,增進國際瞭解和民族友誼,從而維護世界的和平與穩定。
“국제”일사재청말수차출현,도민국시기이경피빈번사용,표시국여국지간적교왕,섭급정치、경제、문화등사회각개영역。“국제화”일사최조출현재진독수적《사회주의비평》일문중,표술세계각국지간재정치화경제영역내일익밀절적접촉여교류。조기국인상용“세계주의”화“대동주의”래표체여“국제화”대치상동적의사。“교육국제화”일사최조견우《청년진보》1925년제86기일편제위《교육국제화지방안》적역문,작자위일본교육가택류정태랑。민국학자대“교육국제화”문제적관주화토론여량차세계대전식식상관。타문인위통과교육국제화가이유효소제국제오해화민족구한,증진국제료해화민족우의,종이유호세계적화평여은정。