教育评论
教育評論
교육평론
2015年
5期
111~113
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社会工作 实践教学 复合能力 运行机制
社會工作 實踐教學 複閤能力 運行機製
사회공작 실천교학 복합능력 운행궤제
实践教学是社会工作专业教育教学的核心。社会工作专业实践教学模式应以学习能力、服务能力、交往能力和创新能力的复合培养为目标定位,构建认知型、实训型、服务型和研究型＂四面一体＂的实践教学体系,并通过教师组织与学生自组织的良性互动来运行。
實踐教學是社會工作專業教育教學的覈心。社會工作專業實踐教學模式應以學習能力、服務能力、交往能力和創新能力的複閤培養為目標定位,構建認知型、實訓型、服務型和研究型＂四麵一體＂的實踐教學體繫,併通過教師組織與學生自組織的良性互動來運行。
실천교학시사회공작전업교육교학적핵심。사회공작전업실천교학모식응이학습능력、복무능력、교왕능력화창신능력적복합배양위목표정위,구건인지형、실훈형、복무형화연구형＂사면일체＂적실천교학체계,병통과교사조직여학생자조직적량성호동래운행。
