CAJ | 학술논문

20世纪60~80年代,美国社区学院实现了从人文教育向职业教育的转型,这种转型在美国取得了巨大的成功。组织分析的新制度主义在强调组织自身逻辑的前提下,重点分析影响制度性利益形成和发展的历史因素。权力中心、机会场域、组织优势、组织领导者的精神体系是促使美国社区学院转型的制度性利益形成的影响因素,劳动力市场的需求和组织管理者促进变革的能力是影响制度性利益实现的影响因素。我国高等教育制度改革也要从中吸取经验,一方面既要关注组织自身的逻辑,又要关注组织外在环境的影响;另一方面要意识到组织的发展与组织管理者之间是相互作用的,要重视大学校长的治校理念、治校能力对大学发展所起的关键作用。
20세기60~80년대,미국사구학원실현료종인문교육향직업교육적전형,저충전형재미국취득료거대적성공。조직분석적신제도주의재강조조직자신라집적전제하,중점분석영향제도성이익형성화발전적역사인소。권력중심、궤회장역、조직우세、조직령도자적정신체계시촉사미국사구학원전형적제도성이익형성적영향인소,노동력시장적수구화조직관리자촉진변혁적능력시영향제도성이익실현적영향인소。아국고등교육제도개혁야요종중흡취경험,일방면기요관주조직자신적라집,우요관주조직외재배경적영향;령일방면요의식도조직적발전여조직관리자지간시상호작용적,요중시대학교장적치교이념、치교능력대대학발전소기적관건작용。