中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2015年
5期
45~48
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林天伦 沈文淮 熊建文
林天倫 瀋文淮 熊建文
림천륜 침문회 웅건문
骨干专家型教师 要素结构 培养实践
骨榦專傢型教師 要素結構 培養實踐
골간전가형교사 요소결구 배양실천
骨干专家型教师可由"教育信念、教育理想、教育情感、教育能力、教育意志"要素构成。一个教师只要具有“信、想、爱、能、会’’等特征,其骨干专家型教师的追求就会成为现实。骨干专家型教师的要素结构预示,骨干专家型教师的培养必须做到校内与校外相结合、理论与实践相融合。
骨榦專傢型教師可由"教育信唸、教育理想、教育情感、教育能力、教育意誌"要素構成。一箇教師隻要具有“信、想、愛、能、會’’等特徵,其骨榦專傢型教師的追求就會成為現實。骨榦專傢型教師的要素結構預示,骨榦專傢型教師的培養必鬚做到校內與校外相結閤、理論與實踐相融閤。
골간전가형교사가유"교육신념、교육이상、교육정감、교육능력、교육의지"요소구성。일개교사지요구유“신、상、애、능、회’’등특정,기골간전가형교사적추구취회성위현실。골간전가형교사적요소결구예시,골간전가형교사적배양필수주도교내여교외상결합、이론여실천상융합。