现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2015年
6期
25~30
,共null页
在线教育 美国高等教育 ICT 双螺旋模型
在線教育 美國高等教育 ICT 雙螺鏇模型
재선교육 미국고등교육 ICT 쌍라선모형
通过定量展现和客观评估2002-2014年间全美高等院校在线教育的发展历程,文章认为美国在线高等教育大致经历了面向技术的＂媒介应用＂阶段、面向内容的＂课程整合＂阶段和面向平台的＂网络生态＂三个发展阶段,对应确立了追求教育手段优化的在线教育观、追求教育策略优化的在线教育观和追求教育系统优化的在线教育观。据此,文章对我国在线高等教育的未来发展方向及路径进行了初步思考,提出＂学校—教师—学生＂三要素协同耦合、＂内容—技术—平台—政策＂四位一体的双螺旋发展路径建议。
通過定量展現和客觀評估2002-2014年間全美高等院校在線教育的髮展歷程,文章認為美國在線高等教育大緻經歷瞭麵嚮技術的＂媒介應用＂階段、麵嚮內容的＂課程整閤＂階段和麵嚮平檯的＂網絡生態＂三箇髮展階段,對應確立瞭追求教育手段優化的在線教育觀、追求教育策略優化的在線教育觀和追求教育繫統優化的在線教育觀。據此,文章對我國在線高等教育的未來髮展方嚮及路徑進行瞭初步思攷,提齣＂學校—教師—學生＂三要素協同耦閤、＂內容—技術—平檯—政策＂四位一體的雙螺鏇髮展路徑建議。
통과정량전현화객관평고2002-2014년간전미고등원교재선교육적발전역정,문장인위미국재선고등교육대치경력료면향기술적＂매개응용＂계단、면향내용적＂과정정합＂계단화면향평태적＂망락생태＂삼개발전계단,대응학립료추구교육수단우화적재선교육관、추구교육책략우화적재선교육관화추구교육계통우화적재선교육관。거차,문장대아국재선고등교육적미래발전방향급로경진행료초보사고,제출＂학교—교사—학생＂삼요소협동우합、＂내용—기술—평태—정책＂사위일체적쌍라선발전로경건의。
By quantitatively examining and reviewing the nature and extent of online higher education in the United States for the past twelve years, this paper presents three development patterns to summarize the US＇ online higher education development path, namely the technology oriented media application pattern, the curriculum oriented course integration pattern, and the platform oriented network ecology pattern. Based on these findings, this paper proposes a double helix model that one is the ＂institution--faculty--student＂ backbone on the demand side, the other is the ＂content--technology--platform--policy＂ backbone on the supply side to investigate and develop the roadmap for China＇s online higher education initiative.
