中国书法
中國書法
중국서법
2015年
6期
200~201
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曹宝麟 米芾 人生境界 身体结构 流传过程 人说 吴麟 笔论 临习 东所
曹寶麟 米芾 人生境界 身體結構 流傳過程 人說 吳麟 筆論 臨習 東所
조보린 미비 인생경계 신체결구 류전과정 인설 오린 필론 림습 동소
对书法传统的学习,我不想叫＂传承＂,不要说我们继承书法,因为书法是个很大的范畴,既非固定之物,也不归属于某一代人,是＂汉字人类＂所共有的,我们只是在书法流传过程中学习书法,叫＂传习＂,这个词似乎更有意味。在书法传习过程中,怎样觉悟这种技艺与我们自身的血肉关联,并觉悟我们个体的精神性,从而引向审美生发？怎样让我们的人生境界在写字中提高？我把这些称之为书法传习与个体觉悟。
對書法傳統的學習,我不想叫＂傳承＂,不要說我們繼承書法,因為書法是箇很大的範疇,既非固定之物,也不歸屬于某一代人,是＂漢字人類＂所共有的,我們隻是在書法流傳過程中學習書法,叫＂傳習＂,這箇詞似乎更有意味。在書法傳習過程中,怎樣覺悟這種技藝與我們自身的血肉關聯,併覺悟我們箇體的精神性,從而引嚮審美生髮？怎樣讓我們的人生境界在寫字中提高？我把這些稱之為書法傳習與箇體覺悟。
대서법전통적학습,아불상규＂전승＂,불요설아문계승서법,인위서법시개흔대적범주,기비고정지물,야불귀속우모일대인,시＂한자인류＂소공유적,아문지시재서법류전과정중학습서법,규＂전습＂,저개사사호경유의미。재서법전습과정중,즘양각오저충기예여아문자신적혈육관련,병각오아문개체적정신성,종이인향심미생발？즘양양아문적인생경계재사자중제고？아파저사칭지위서법전습여개체각오。
