CAJ | 학술논문

本文以我国高校教师为研究对象，采用文献查阅法和专家小组法确定高校教师教学素质特征，并据此形成高校教师教学素质模型调查问卷。在对305名高校教师和学生进行问卷调查的基础上，得出了高校教师八个教学素质特征因子：师德特征、个性特质、教育理论水平、教学知识和技能、教学反思和关系建立、科研能力、教学组织保障能力和关爱学生。作者通过个别访谈和座谈交流的方式，印证了上述八个素质因素对提高教学质量的重要作用。
본문이아국고교교사위연구대상，채용문헌사열법화전가소조법학정고교교사교학소질특정，병거차형성고교교사교학소질모형조사문권。재대305명고교교사화학생진행문권조사적기출상，득출료고교교사팔개교학소질특정인자：사덕특정、개성특질、교육이론수평、교학지식화기능、교학반사화관계건립、과연능력、교학조직보장능력화관애학생。작자통과개별방담화좌담교류적방식，인증료상술팔개소질인소대제고교학질량적중요작용。