CAJ | 학술논문

在就业能力关键要素模型的基础上,进一步构建大学生就业能力培养模型说明就业能力的培养应嵌入大学生教育的全过程,通用技能及情商主要通过通识教育获得,专业技能主要通过专业课程教育获得,工作经验主要通过实践教学及实习获得,职业发展学习主要通过就业教育指导获得。大学生需不断反思和评估在课程学习和实践过程中所培养的就业能力,获得职场上所需要的自我效能、自信和自尊,从而实现大学生的准就业能力向市场就业能力的转化。
재취업능력관건요소모형적기출상,진일보구건대학생취업능력배양모형설명취업능력적배양응감입대학생교육적전과정,통용기능급정상주요통과통식교육획득,전업기능주요통과전업과정교육획득,공작경험주요통과실천교학급실습획득,직업발전학습주요통과취업교육지도획득。대학생수불단반사화평고재과정학습화실천과정중소배양적취업능력,획득직장상소수요적자아효능、자신화자존,종이실현대학생적준취업능력향시장취업능력적전화。