教育评论
教育評論
교육평론
2015年
6期
102~105
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农村初中 留守儿童 心理健康 调查 对策
農村初中 留守兒童 心理健康 調查 對策
농촌초중 류수인동 심리건강 조사 대책
为了解农村初中留守儿童心理健康状况,调研组采用自制问卷的方式对四川省金堂县293名初中阶段的留守与非留守儿童的心理健康情况进行了调查。研究发现初中留守儿童的心理健康状况存在性别差异,亲子关系受到父母外出务工时长和务工时孩子年龄的影响较明显。可行的解决途径是政府加大政策扶持;学校从多渠道开展心理健康教育、整合多方面的社会资源;家长、监护人创设温馨的家庭氛围;家校社形成合力,对留守儿童进行心理援助。
為瞭解農村初中留守兒童心理健康狀況,調研組採用自製問捲的方式對四川省金堂縣293名初中階段的留守與非留守兒童的心理健康情況進行瞭調查。研究髮現初中留守兒童的心理健康狀況存在性彆差異,親子關繫受到父母外齣務工時長和務工時孩子年齡的影響較明顯。可行的解決途徑是政府加大政策扶持;學校從多渠道開展心理健康教育、整閤多方麵的社會資源;傢長、鑑護人創設溫馨的傢庭氛圍;傢校社形成閤力,對留守兒童進行心理援助。
위료해농촌초중류수인동심리건강상황,조연조채용자제문권적방식대사천성금당현293명초중계단적류수여비류수인동적심리건강정황진행료조사。연구발현초중류수인동적심리건강상황존재성별차이,친자관계수도부모외출무공시장화무공시해자년령적영향교명현。가행적해결도경시정부가대정책부지;학교종다거도개전심리건강교육、정합다방면적사회자원;가장、감호인창설온형적가정분위;가교사형성합력,대류수인동진행심리원조。
