中国高教研究
中國高教研究
중국고교연구
China Higher Education Research
2015年
7期
48~52
,共null页
中国留学生 学习模式 文化和社会适应 沟通技巧
中國留學生 學習模式 文化和社會適應 溝通技巧
중국류학생 학습모식 문화화사회괄응 구통기교
Chinese international students; study mode; cultural and social adaption; communication skill
此份中国留学生学业和文化适应性问题研究报告建立在对美国加州太平洋大学29位中国留学生的“焦点小组访谈”基础上。这些学生在留学期间都遇到了学习和生活上的挑战与困难。研究人员将29名参与者分成了5组。采用标准的“焦点小组访谈法”收集一手数据．并在完整转录数据的基础上提取主题、印证主题。研究发现．形成中国留学生学业和文化挑战的四大主要来源是：学习方法的差异性；文化及社会的适应：自我管理与发展的挑战；沟通技巧的缺乏。研究结果也为提出中国留学生克服在美学习和文化困难的建议提供了依据。
此份中國留學生學業和文化適應性問題研究報告建立在對美國加州太平洋大學29位中國留學生的“焦點小組訪談”基礎上。這些學生在留學期間都遇到瞭學習和生活上的挑戰與睏難。研究人員將29名參與者分成瞭5組。採用標準的“焦點小組訪談法”收集一手數據．併在完整轉錄數據的基礎上提取主題、印證主題。研究髮現．形成中國留學生學業和文化挑戰的四大主要來源是：學習方法的差異性；文化及社會的適應：自我管理與髮展的挑戰；溝通技巧的缺乏。研究結果也為提齣中國留學生剋服在美學習和文化睏難的建議提供瞭依據。
차빈중국류학생학업화문화괄응성문제연구보고건립재대미국가주태평양대학29위중국류학생적“초점소조방담”기출상。저사학생재류학기간도우도료학습화생활상적도전여곤난。연구인원장29명삼여자분성료5조。채용표준적“초점소조방담법”수집일수수거．병재완정전록수거적기출상제취주제、인증주제。연구발현．형성중국류학생학업화문화도전적사대주요래원시：학습방법적차이성；문화급사회적괄응：자아관리여발전적도전；구통기교적결핍。연구결과야위제출중국류학생극복재미학습화문화곤난적건의제공료의거。
Based on a study of five focus groups with 29 Chinese students who experienced some significant academic and cultural challenges during their study at University of the Pacific, the study generated four major sources of academic and cultural challenges which are learning method transformation, cultural and social adaptation challenges, self-development issues and communication skills associated with the language barrier. The data analysis was based on theme extraction with a focus on both direct and indirect quotes to use to elaborate and support these themes.
