北京体育大学学报
北京體育大學學報
북경체육대학학보
Journal of Beijing University of Physical Education
2015年
5期
95~101
,共null页
体育教师 专业发展方式 科学发展观 以人为本 主体
體育教師 專業髮展方式 科學髮展觀 以人為本 主體
체육교사 전업발전방식 과학발전관 이인위본 주체
physical education teacher; professional development way ; scientific thought of development ; people ori-ented ; subject
发展方式的转变不仅是近年来国家宏观层次实施整体调控的重点,同时也是各个学科领域的学术研究热点。为了贯彻国家宏观政策,推动体育教师专业发展方式的转变,采用文献资料法、逻辑分析法和实践经验总结法,对体育教师专业发展方式转变的内涵、基础、价值和具体途径进行了探讨。研究表明:体育教师专业发展方式转变的内涵是实现专业发展方式结构的优化;经济、政治和教育领域发展方式的转变为体育教师专业发展方式的转变奠定了基础;通过推动体育教师专业发展方式的转变,有利于更好地贯彻国家政策、促进体育教师自身的专业成长、为学生提供高质量的体育教学;体育教师专业发展方式的转变应在科学发展观的指导下,坚持以人为本,在全面协调与统筹兼顾中实现招生方式、培训方式、自我发展方式和管理方式的转变,从而更好地培养高质量的体育教师,促进体育教师专业成长。
髮展方式的轉變不僅是近年來國傢宏觀層次實施整體調控的重點,同時也是各箇學科領域的學術研究熱點。為瞭貫徹國傢宏觀政策,推動體育教師專業髮展方式的轉變,採用文獻資料法、邏輯分析法和實踐經驗總結法,對體育教師專業髮展方式轉變的內涵、基礎、價值和具體途徑進行瞭探討。研究錶明:體育教師專業髮展方式轉變的內涵是實現專業髮展方式結構的優化;經濟、政治和教育領域髮展方式的轉變為體育教師專業髮展方式的轉變奠定瞭基礎;通過推動體育教師專業髮展方式的轉變,有利于更好地貫徹國傢政策、促進體育教師自身的專業成長、為學生提供高質量的體育教學;體育教師專業髮展方式的轉變應在科學髮展觀的指導下,堅持以人為本,在全麵協調與統籌兼顧中實現招生方式、培訓方式、自我髮展方式和管理方式的轉變,從而更好地培養高質量的體育教師,促進體育教師專業成長。
발전방식적전변불부시근년래국가굉관층차실시정체조공적중점,동시야시각개학과영역적학술연구열점。위료관철국가굉관정책,추동체육교사전업발전방식적전변,채용문헌자료법、라집분석법화실천경험총결법,대체육교사전업발전방식전변적내함、기출、개치화구체도경진행료탐토。연구표명:체육교사전업발전방식전변적내함시실현전업발전방식결구적우화;경제、정치화교육영역발전방식적전변위체육교사전업발전방식적전변전정료기출;통과추동체육교사전업발전방식적전변,유리우경호지관철국가정책、촉진체육교사자신적전업성장、위학생제공고질량적체육교학;체육교사전업발전방식적전변응재과학발전관적지도하,견지이인위본,재전면협조여통주겸고중실현초생방식、배훈방식、자아발전방식화관리방식적전변,종이경호지배양고질량적체육교사,촉진체육교사전업성장。
Development way change is not only the focus of state macro-control in recent years, but also a hot topic in academic research. Aiming to implement state macro policy and promote professional development way change of physical education teacher, this study analyzed its connotation, foundation, value, and concrete way by the methods of literature review, logical analysis, and practice experience summary. Conclusions:The connotation is to realize optimize professional development way structure. The foundation is development way change in economy, politics and education. To promote professional development way change of physical education teacher will be good for im- plementing state policy, improving their own profession growth, and providing high quality teaching for student. The change should be guided by scientific thought of development and people oriented. The changes of student recruit- ment method, training method, self development method and management method should be overall coordinated and planned. These will help to cultivate high quality physical education teachers and promote their professional devel- opment.