中国地质大学学报：社会科学版
中國地質大學學報：社會科學版
중국지질대학학보：사회과학판
Journal of China University of Geosciences(Social Sciences Edition)
2015年
4期
124~130
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王国维 教育学家 教育哲学 审美教育
王國維 教育學傢 教育哲學 審美教育
왕국유 교육학가 교육철학 심미교육
王国维之所以是教育学家,在于他是教育之信仰者、思想者、创造者与审美者。其教育之信仰乃成就完人,完人与＂修、齐、治、平＂为人格之两翼,补充了＂单向度的人＂与＂知识匠＂的教育之＂痒＂,视身体为完人教育之基,视人文知识与工具知识的混沌体为完人生长之土壤;教育之思想涵养于哲学,尊重＂无用之用＂的哲学,弥补了哲学生活缺失的教育之＂痛＂,使教育者具有哲学素养;教育之创造乃＂无中生有＂,解放了＂套装知识＂的教育之＂镣＂,张扬教育的＂不教之教＂与＂不学之学＂,直觉之力与＂智慧之养＂;教育之最高境界乃大美无言,以审美理性代替科学理性与实用理性,消解了审美被置于物利之下的教育之＂恶＂,使教育之爱与美得以释放。
王國維之所以是教育學傢,在于他是教育之信仰者、思想者、創造者與審美者。其教育之信仰迺成就完人,完人與＂脩、齊、治、平＂為人格之兩翼,補充瞭＂單嚮度的人＂與＂知識匠＂的教育之＂癢＂,視身體為完人教育之基,視人文知識與工具知識的混沌體為完人生長之土壤;教育之思想涵養于哲學,尊重＂無用之用＂的哲學,瀰補瞭哲學生活缺失的教育之＂痛＂,使教育者具有哲學素養;教育之創造迺＂無中生有＂,解放瞭＂套裝知識＂的教育之＂鐐＂,張颺教育的＂不教之教＂與＂不學之學＂,直覺之力與＂智慧之養＂;教育之最高境界迺大美無言,以審美理性代替科學理性與實用理性,消解瞭審美被置于物利之下的教育之＂噁＂,使教育之愛與美得以釋放。
왕국유지소이시교육학가,재우타시교육지신앙자、사상자、창조자여심미자。기교육지신앙내성취완인,완인여＂수、제、치、평＂위인격지량익,보충료＂단향도적인＂여＂지식장＂적교육지＂양＂,시신체위완인교육지기,시인문지식여공구지식적혼돈체위완인생장지토양;교육지사상함양우철학,존중＂무용지용＂적철학,미보료철학생활결실적교육지＂통＂,사교육자구유철학소양;교육지창조내＂무중생유＂,해방료＂투장지식＂적교육지＂료＂,장양교육적＂불교지교＂여＂불학지학＂,직각지력여＂지혜지양＂;교육지최고경계내대미무언,이심미이성대체과학이성여실용이성,소해료심미피치우물리지하적교육지＂악＂,사교육지애여미득이석방。
