CAJ | 학술논문

家长教育权的实现对未成年人全面发展作用重大。然而长期以来,在“学校本位”的教育格局中,家长教育权存在缺失现象。导致家长教育权缺失的原因多种多样,其根源可说是我国的传统文化模式。“天地君亲师”这一传统文化模式的产物在教育领域中“蚕食”了家长教育权。家长教育权要尽快回归,其指南是构建新型中国文化模式,路径是重塑“三位一体”教育格局,包括重新审视和重视家庭教育的独立性价值、加强家校（社）合作的理论与实践研究以及强化家长教育权的政策与法律保障。
가장교육권적실현대미성년인전면발전작용중대。연이장기이래,재“학교본위”적교육격국중,가장교육권존재결실현상。도치가장교육권결실적원인다충다양,기근원가설시아국적전통문화모식。“천지군친사”저일전통문화모식적산물재교육영역중“잠식”료가장교육권。가장교육권요진쾌회귀,기지남시구건신형중국문화모식,로경시중소“삼위일체”교육격국,포괄중신심시화중시가정교육적독립성개치、가강가교（사）합작적이론여실천연구이급강화가장교육권적정책여법률보장。