CAJ | 학술논문

近年来,大学英语教学中的思辨能力培养问题日益凸显。本研究尝试根据思辨能力的相关理论设计出符合大学英语教学特点的调查问卷,促使大学英语教师反思教学各环节中对思辨能力培养的关注与重视情况。研究结果表明,大学英语教师对大学英语教学内容、教学模式这两方面的认同度较低。这说明大学英语教学内容和教学模式在培养思辨能力方面亟待改革。根据研究结果,本文进一步提出大学英语教学通识化转向,以教学内容承载思想,通过优化教学模式更好地培养思辨能力。
근년래,대학영어교학중적사변능력배양문제일익철현。본연구상시근거사변능력적상관이론설계출부합대학영어교학특점적조사문권,촉사대학영어교사반사교학각배절중대사변능력배양적관주여중시정황。연구결과표명,대학영어교사대대학영어교학내용、교학모식저량방면적인동도교저。저설명대학영어교학내용화교학모식재배양사변능력방면극대개혁。근거연구결과,본문진일보제출대학영어교학통식화전향,이교학내용승재사상,통과우화교학모식경호지배양사변능력。