清华大学教育研究
清華大學教育研究
청화대학교육연구
Research on Education Tsinghua University
2015年
4期
24~29
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绩效拨款 高等教育 美国 PBF2．0
績效撥款 高等教育 美國 PBF2．0
적효발관 고등교육 미국 PBF2．0
performance-based funding; higher education; United States; PBF2. 0
美国的绩效拨款模型已经从当初的1．0版本发展到如今的2．0版本。本文介绍了绩效拨款政策的变迁过程，分析了1．0版本的缺陷、2．0版本的特点及在美国的应用情况。指出国际竞争的加剧、对高素质劳动力的需求、财政紧缩，对受托责任的监督等是催生2．0版本快速普及的外在因素。除此之外，相比1．0版本，2．0版本的成功关键在于政策设计上更加科学和务实。
美國的績效撥款模型已經從噹初的1．0版本髮展到如今的2．0版本。本文介紹瞭績效撥款政策的變遷過程，分析瞭1．0版本的缺陷、2．0版本的特點及在美國的應用情況。指齣國際競爭的加劇、對高素質勞動力的需求、財政緊縮，對受託責任的鑑督等是催生2．0版本快速普及的外在因素。除此之外，相比1．0版本，2．0版本的成功關鍵在于政策設計上更加科學和務實。
미국적적효발관모형이경종당초적1．0판본발전도여금적2．0판본。본문개소료적효발관정책적변천과정，분석료1．0판본적결함、2．0판본적특점급재미국적응용정황。지출국제경쟁적가극、대고소질노동력적수구、재정긴축，대수탁책임적감독등시최생2．0판본쾌속보급적외재인소。제차지외，상비1．0판본，2．0판본적성공관건재우정책설계상경가과학화무실。
The performance-based funding （PBF） model in the U. S has upgraded from PBF1.0 to PBF2.0. This paper introduces the process of upgrading, and analyzes the defects of version 1.0 and characteristics and application of version 2.0. It notes that intensification of international competition, demand for highly skilled workforce, fiscal austerity, and supervision of fiduciary duty are external fac- tors contributing to the rapid popularity of PBF2. 0. In addition, more scientific and practical design is key to the success of version 2. 0.
