CAJ | 학술논문

以全国13 477名中小学生为研究对象,调查学生学习能力和学习环境对学业成就的影响。结果表明：在性别差异上,男生群体的学习能力高于女生群体,女生对学习环境的感知和掌控要高于男生;在学段差异上,小学生对自身学习能力的评价要显著高于初、高中学生,而初中生和小学生对学习环境的感知和把握要高于高中生;学习能力、学习环境和学业成就两两之间呈显著的正相关,且中小学生的学习能力和学习环境均可显著预测其学业成就;此外,各地区中小学校良好的学习环境建设,有利于学生学习能力的发挥,并促使他们取得较好的学业成就。
이전국13 477명중소학생위연구대상,조사학생학습능력화학습배경대학업성취적영향。결과표명：재성별차이상,남생군체적학습능력고우녀생군체,녀생대학습배경적감지화장공요고우남생;재학단차이상,소학생대자신학습능력적평개요현저고우초、고중학생,이초중생화소학생대학습배경적감지화파악요고우고중생;학습능력、학습배경화학업성취량량지간정현저적정상관,차중소학생적학습능력화학습배경균가현저예측기학업성취;차외,각지구중소학교량호적학습배경건설,유리우학생학습능력적발휘,병촉사타문취득교호적학업성취。