CAJ | 학술논문

“以学生为中心”的教学主张是一个备受关注但一直没有得到很好解决的问题。新课程改革实施十余年来,教学理念层面的变化掩盖了教学的真实具象。传统教学对学生的尊严和价值没有给予足够的尊重,剥夺了学生学习的权利和自由,不能满足学生的个性发展和全面发展需要。“以学生为中心”的教学意蕴体现在教学摆脱功利化和工具性束缚,学生的尊严和价值得到彰显;教学走出奴役和控制,学生的权利和自由得到关照;教学尊重每一个人的存在,学生的个性需要和全面发展得到满足。“以学生为中心”的实践样态表现为学生是完整的人、自由的人、个性化的人和具有无限发展可能的人,教学彰显人性尊严,充满快乐和自由,学生在发展需要得到充分满足的过程中不断实现新的超越。
“이학생위중심”적교학주장시일개비수관주단일직몰유득도흔호해결적문제。신과정개혁실시십여년래,교학이념층면적변화엄개료교학적진실구상。전통교학대학생적존엄화개치몰유급여족구적존중,박탈료학생학습적권리화자유,불능만족학생적개성발전화전면발전수요。“이학생위중심”적교학의온체현재교학파탈공리화화공구성속박,학생적존엄화개치득도창현;교학주출노역화공제,학생적권리화자유득도관조;교학존중매일개인적존재,학생적개성수요화전면발전득도만족。“이학생위중심”적실천양태표현위학생시완정적인、자유적인、개성화적인화구유무한발전가능적인,교학창현인성존엄,충만쾌악화자유,학생재발전수요득도충분만족적과정중불단실현신적초월。