CAJ | 학술논문

专业认同是学习者极其重要的职业律备之一。在线学习者专业认同具有什么样的内涵与结构？怎样进行测评？其基本特征如何？本研究聚焦处于职业发展阶段的在线学习者，根据文献分析、理论探讨和问卷调查，构建了在线学习者专业认同的理论模型和测量维度，编制了测评量表并抽样施测。数据分析显示，在线学习者专业认同的四因素结构模型得到观测数据的适配支持，模型结构清晰稳定；量表具有良好的项目鉴别度、信度与效度；在线学习者专业认同水平中等偏上，部分层面差异显著。本研究为远程教育院校提供了可资借鉴的参考，为今后的同口径研究提供了比对目标。
전업인동시학습자겁기중요적직업률비지일。재선학습자전업인동구유십요양적내함여결구？즘양진행측평？기기본특정여하？본연구취초처우직업발전계단적재선학습자，근거문헌분석、이론탐토화문권조사，구건료재선학습자전업인동적이론모형화측량유도，편제료측평량표병추양시측。수거분석현시，재선학습자전업인동적사인소결구모형득도관측수거적괄배지지，모형결구청석은정；량표구유량호적항목감별도、신도여효도；재선학습자전업인동수평중등편상，부분층면차이현저。본연구위원정교육원교제공료가자차감적삼고，위금후적동구경연구제공료비대목표。