教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2015年
8期
109~112
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教师教育一体化 课程体系 20世纪80年代以来 一体化改革 教师教育体系 教师教育理念 一体化发展 专业标准
教師教育一體化 課程體繫 20世紀80年代以來 一體化改革 教師教育體繫 教師教育理唸 一體化髮展 專業標準
교사교육일체화 과정체계 20세기80년대이래 일체화개혁 교사교육체계 교사교육이념 일체화발전 전업표준
20世纪80年代以来，伴随教师教育理念的发展和教师教育体系的变革，世界各国不断推进教师教育在专业标准、组织机构、课程体系等方面的改革，教师教育逐渐发展成为由教师职前、入职和职后教育构成的延续不断和相互支持的整体。我国也在近些年来推进了教师教育一体化的改革探索，取得了一些突破性的进展。一、构建教师教育一体化课程体系的基本原则教师教育一体化课程体系不仅是教师教育一体化改革的核心内容，而且是教师教育一体化发展的关键环节。
20世紀80年代以來，伴隨教師教育理唸的髮展和教師教育體繫的變革，世界各國不斷推進教師教育在專業標準、組織機構、課程體繫等方麵的改革，教師教育逐漸髮展成為由教師職前、入職和職後教育構成的延續不斷和相互支持的整體。我國也在近些年來推進瞭教師教育一體化的改革探索，取得瞭一些突破性的進展。一、構建教師教育一體化課程體繫的基本原則教師教育一體化課程體繫不僅是教師教育一體化改革的覈心內容，而且是教師教育一體化髮展的關鍵環節。
20세기80년대이래，반수교사교육이념적발전화교사교육체계적변혁，세계각국불단추진교사교육재전업표준、조직궤구、과정체계등방면적개혁，교사교육축점발전성위유교사직전、입직화직후교육구성적연속불단화상호지지적정체。아국야재근사년래추진료교사교육일체화적개혁탐색，취득료일사돌파성적진전。일、구건교사교육일체화과정체계적기본원칙교사교육일체화과정체계불부시교사교육일체화개혁적핵심내용，이차시교사교육일체화발전적관건배절。
