教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2015年
8期
121~124
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教师教育一体化 创新实践 师资队伍建设 教师教育体系 现代大学 学科教育 中小学教师 优秀教师
教師教育一體化 創新實踐 師資隊伍建設 教師教育體繫 現代大學 學科教育 中小學教師 優秀教師
교사교육일체화 창신실천 사자대오건설 교사교육체계 현대대학 학과교육 중소학교사 우수교사
优秀教师和未来教育家的培养，必须有一支数量充足、结构合理、业务精湛的教师教育团队。但是，与现代大学教育体系相吻合的教师教育学科和专业体系尚未建立，学科教育教师在现代大学教育体系中往往被孤立、被边缘化。为了培养一大批优秀中小学教师和教育家，需要在现代大学教师教育体系下赋予学科教育教师新内涵、新理念与新实践。
優秀教師和未來教育傢的培養，必鬚有一支數量充足、結構閤理、業務精湛的教師教育糰隊。但是，與現代大學教育體繫相吻閤的教師教育學科和專業體繫尚未建立，學科教育教師在現代大學教育體繫中往往被孤立、被邊緣化。為瞭培養一大批優秀中小學教師和教育傢，需要在現代大學教師教育體繫下賦予學科教育教師新內涵、新理唸與新實踐。
우수교사화미래교육가적배양，필수유일지수량충족、결구합리、업무정담적교사교육단대。단시，여현대대학교육체계상문합적교사교육학과화전업체계상미건립，학과교육교사재현대대학교육체계중왕왕피고립、피변연화。위료배양일대비우수중소학교사화교육가，수요재현대대학교사교육체계하부여학과교육교사신내함、신이념여신실천。
