当代青年研究
噹代青年研究
당대청년연구
Contemporary Youth Research
2002年
2期
13~14
,共null页
青少年 思想道德教育 以人为本 教育内容 教育方式 运行机制
青少年 思想道德教育 以人為本 教育內容 教育方式 運行機製
청소년 사상도덕교육 이인위본 교육내용 교육방식 운행궤제
充分研究教育对象,从"人是道德的本体"出发,树立"以人为本"的观念
人是一个具有多重属性的物质和精神的统一体.人有七情六欲,也有理想信念;有经济利益,也有精神利益;有自然属性,也有社会属性.从"人是道德的本体"出发,树立"以人为本"的观念,主要以人的社会属性为本,而在人的社会属性中,又主要以人的理想信念为本.
充分研究教育對象,從"人是道德的本體"齣髮,樹立"以人為本"的觀唸
人是一箇具有多重屬性的物質和精神的統一體.人有七情六欲,也有理想信唸;有經濟利益,也有精神利益;有自然屬性,也有社會屬性.從"人是道德的本體"齣髮,樹立"以人為本"的觀唸,主要以人的社會屬性為本,而在人的社會屬性中,又主要以人的理想信唸為本.
충분연구교육대상,종"인시도덕적본체"출발,수립"이인위본"적관념
인시일개구유다중속성적물질화정신적통일체.인유칠정륙욕,야유이상신념;유경제이익,야유정신이익;유자연속성,야유사회속성.종"인시도덕적본체"출발,수립"이인위본"적관념,주요이인적사회속성위본,이재인적사회속성중,우주요이인적이상신념위본.
