中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2002年
5期
43~44
,共null页
主体 主导 课堂教学 学生 教师 师生关系 教学质量 教学改革
主體 主導 課堂教學 學生 教師 師生關繫 教學質量 教學改革
주체 주도 과당교학 학생 교사 사생관계 교학질량 교학개혁
如何处理学生与教师的关系是困扰课堂教学的关键问题，认识不清或处理不好都会直接影响课堂教学的质量。教育改革以来我们经历了“教师中心论”、“学生中心论”、“双主体论”、“主体主导论”等认识过程。而今，课堂教学中，学生是主体、教师是主导的师生关系的理念，已成为当今课堂教改的主流意识。这……
如何處理學生與教師的關繫是睏擾課堂教學的關鍵問題，認識不清或處理不好都會直接影響課堂教學的質量。教育改革以來我們經歷瞭“教師中心論”、“學生中心論”、“雙主體論”、“主體主導論”等認識過程。而今，課堂教學中，學生是主體、教師是主導的師生關繫的理唸，已成為噹今課堂教改的主流意識。這……
여하처이학생여교사적관계시곤우과당교학적관건문제，인식불청혹처리불호도회직접영향과당교학적질량。교육개혁이래아문경력료“교사중심론”、“학생중심론”、“쌍주체론”、“주체주도론”등인식과정。이금，과당교학중，학생시주체、교사시주도적사생관계적이념，이성위당금과당교개적주류의식。저……
