江汉大学学报：社会科学版
江漢大學學報：社會科學版
강한대학학보：사회과학판
Journal of JIanghan University:Social Sciences
2002年
4期
63~66
,共null页
数学思想方法教学 数学方法 中学数学 师范教育 素质教育 实验教学
數學思想方法教學 數學方法 中學數學 師範教育 素質教育 實驗教學
수학사상방법교학 수학방법 중학수학 사범교육 소질교육 실험교학
在进行"加强数学思想方法教学，全面提高学生文化素质"（MTM）课题研究实验过程中，了争了中学数学的主要数学方法，比较了国内外在数学思想方法教学认识上的差异，探索了课堂教学中如何展现数学知识及思想方法的产生、发展历程，率先实现了全国同类课题在课堂实践中的可操作性，在扩大实验、深入 探索的基础上，总结了实验教学中的3条原则及客观评价MTM教育方式的3条标准。
在進行"加彊數學思想方法教學，全麵提高學生文化素質"（MTM）課題研究實驗過程中，瞭爭瞭中學數學的主要數學方法，比較瞭國內外在數學思想方法教學認識上的差異，探索瞭課堂教學中如何展現數學知識及思想方法的產生、髮展歷程，率先實現瞭全國同類課題在課堂實踐中的可操作性，在擴大實驗、深入 探索的基礎上，總結瞭實驗教學中的3條原則及客觀評價MTM教育方式的3條標準。
재진행"가강수학사상방법교학，전면제고학생문화소질"（MTM）과제연구실험과정중，료쟁료중학수학적주요수학방법，비교료국내외재수학사상방법교학인식상적차이，탐색료과당교학중여하전현수학지식급사상방법적산생、발전역정，솔선실현료전국동류과제재과당실천중적가조작성，재확대실험、심입 탐색적기출상，총결료실험교학중적3조원칙급객관평개MTM교육방식적3조표준。
