中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2003年
1期
6~9
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道德教育 人本主义 教育观念 道德选择能力 师生关系
道德教育 人本主義 教育觀唸 道德選擇能力 師生關繫
도덕교육 인본주의 교육관념 도덕선택능력 사생관계
传统道德教育的重要特征是不从人的需要和发展出发,而强调对人的约束,这是一种无人的道德教育.以人为本的道德,大致包括几层含义:道德是人为的,道德是为人的,道德是由人的.学校道德教育要把学生的发展置于教育中核心的、本体性的地位.
傳統道德教育的重要特徵是不從人的需要和髮展齣髮,而彊調對人的約束,這是一種無人的道德教育.以人為本的道德,大緻包括幾層含義:道德是人為的,道德是為人的,道德是由人的.學校道德教育要把學生的髮展置于教育中覈心的、本體性的地位.
전통도덕교육적중요특정시불종인적수요화발전출발,이강조대인적약속,저시일충무인적도덕교육.이인위본적도덕,대치포괄궤층함의:도덕시인위적,도덕시위인적,도덕시유인적.학교도덕교육요파학생적발전치우교육중핵심적、본체성적지위.
