辽宁师范大学学报：社会科学版
遼寧師範大學學報：社會科學版
료녕사범대학학보：사회과학판
Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)
2003年
3期
58~60
,共null页
人格教育 认知 自我意识 气质
人格教育 認知 自我意識 氣質
인격교육 인지 자아의식 기질
人格教育是一个古老而又现实的话题.随着社会的发展,人们价值观正趋于多元化.教育改革的深化使得人格教育愈显重要.人格教育注重人格品质的教育,其目的是促进个体健全人格的形成,使个体的认知、情感、意志、价值观、行为达到和谐的发展,使人最大限度地发挥潜能,自觉地将人类文明成果内化为自身独特的素养,使人的个性充分发展,从而适应社会并推动社会与之共同发展.
人格教育是一箇古老而又現實的話題.隨著社會的髮展,人們價值觀正趨于多元化.教育改革的深化使得人格教育愈顯重要.人格教育註重人格品質的教育,其目的是促進箇體健全人格的形成,使箇體的認知、情感、意誌、價值觀、行為達到和諧的髮展,使人最大限度地髮揮潛能,自覺地將人類文明成果內化為自身獨特的素養,使人的箇性充分髮展,從而適應社會併推動社會與之共同髮展.
인격교육시일개고로이우현실적화제.수착사회적발전,인문개치관정추우다원화.교육개혁적심화사득인격교육유현중요.인격교육주중인격품질적교육,기목적시촉진개체건전인격적형성,사개체적인지、정감、의지、개치관、행위체도화해적발전,사인최대한도지발휘잠능,자각지장인류문명성과내화위자신독특적소양,사인적개성충분발전,종이괄응사회병추동사회여지공동발전.
