辽宁教育研究
遼寧教育研究
료녕교육연구
Liaoning Education Research
2001年
7期
40~43
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研究性学习 中小学 课程改革 课程结构 中学
研究性學習 中小學 課程改革 課程結構 中學
연구성학습 중소학 과정개혁 과정결구 중학
一、"研究性学习"--一门崭新的课程
从1999年6月改革开放后的第三次全国教育工作会议以来,教育改革大踏步地从理论研究、实验探索阶段进入了实质性的改革阶段,大量的政府行为可以看作是这种变化的标志,中小学课程和教材改革,便是其中一项重要举措.在新的课程计划中,"研究性学习"作为"综合实践类课程"中所占比重最大的一门课程,被首次正式列入国家课程.
一、"研究性學習"--一門嶄新的課程
從1999年6月改革開放後的第三次全國教育工作會議以來,教育改革大踏步地從理論研究、實驗探索階段進入瞭實質性的改革階段,大量的政府行為可以看作是這種變化的標誌,中小學課程和教材改革,便是其中一項重要舉措.在新的課程計劃中,"研究性學習"作為"綜閤實踐類課程"中所佔比重最大的一門課程,被首次正式列入國傢課程.
일、"연구성학습"--일문참신적과정
종1999년6월개혁개방후적제삼차전국교육공작회의이래,교육개혁대답보지종이론연구、실험탐색계단진입료실질성적개혁계단,대량적정부행위가이간작시저충변화적표지,중소학과정화교재개혁,편시기중일항중요거조.재신적과정계화중,"연구성학습"작위"종합실천류과정"중소점비중최대적일문과정,피수차정식렬입국가과정.
