河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2003年
3期
97~100
,共null页
建构主义 教学过程 教学理论 教师 学生 教材 教学媒体 教育心理学 学习观
建構主義 教學過程 教學理論 教師 學生 教材 教學媒體 教育心理學 學習觀
건구주의 교학과정 교학이론 교사 학생 교재 교학매체 교육심이학 학습관
建构主义教学理论强调知识的不可传递性,认为学习的实质是主体对外部信息的意义建构,与传统教学理论相比较,建构主义赋予了教师、学生、教材及教学媒体等组成教学过程的四要素以新的含义.
建構主義教學理論彊調知識的不可傳遞性,認為學習的實質是主體對外部信息的意義建構,與傳統教學理論相比較,建構主義賦予瞭教師、學生、教材及教學媒體等組成教學過程的四要素以新的含義.
건구주의교학이론강조지식적불가전체성,인위학습적실질시주체대외부신식적의의건구,여전통교학이론상비교,건구주의부여료교사、학생、교재급교학매체등조성교학과정적사요소이신적함의.
