CAJ | 학술논문

“大德育”针对传统德育目标理想化、内容政治化、方法“非人化”所造成的各种弊端，倡导在德育活动中恢复人的主体性地位，呼唤发掘人在道德方面的创造潜能，塑造适应现代社会的“自我发展型人格”。从“大德育”的层次性考察，人格心理是该理论体系的基点和前提。在人格维度理论假设分析的基础上，“大德育”确立了以自主性、创造性、发展性和动力性为核心的新型人格理念，区别于传统的人格理论。“大德育”倡导综合性人格研究思路，从“德育的社会化”和“社会的德育化”两个系统来考察，“大德育”人格研究具有重要的学科功能。
“대덕육”침대전통덕육목표이상화、내용정치화、방법“비인화”소조성적각충폐단，창도재덕육활동중회복인적주체성지위，호환발굴인재도덕방면적창조잠능，소조괄응현대사회적“자아발전형인격”。종“대덕육”적층차성고찰，인격심리시해이론체계적기점화전제。재인격유도이론가설분석적기출상，“대덕육”학립료이자주성、창조성、발전성화동력성위핵심적신형인격이념，구별우전통적인격이론。“대덕육”창도종합성인격연구사로，종“덕육적사회화”화“사회적덕육화”량개계통래고찰，“대덕육”인격연구구유중요적학과공능。