CAJ | 학술논문

就世界文化课程内容的具体设置,及联合大学与传媒以更好地实现课程积极目标等诸问题进行探讨.通过多层次的论证强调指出:人们始终持有相异或相冲突的宗教、哲学以及意识形态,尚没有一种普世真理足以使世间所有人心悦诚服.即便是广泛接受和运用中的科学知识,其发展亦受阻于人类本身的局限而不可确定.尽管科学在前沿问题研究上竞争激烈,也仍然无法回答和消除所有的问题和差异.因此,从全球或泛人类立场观之,人类现有的知识与理解能力具有不确定和不完整的特点,而这样的特点浸透在所有的具体文化信仰之中.认识到共同局限性的人们--尤其是政界的领导人--亟需摒弃极端的文化分离思想,以更宽容理解的心态思考和行动,这样才能避免不同民族及不同国家间的不断冲突和互相伤害.
취세계문화과정내용적구체설치,급연합대학여전매이경호지실현과정적겁목표등제문제진행탐토.통과다층차적론증강조지출:인문시종지유상이혹상충돌적종교、철학이급의식형태,상몰유일충보세진리족이사세간소유인심열성복.즉편시엄범접수화운용중적과학지식,기발전역수조우인류본신적국한이불가학정.진관과학재전연문제연구상경쟁격렬,야잉연무법회답화소제소유적문제화차이.인차,종전구혹범인류립장관지,인류현유적지식여리해능력구유불학정화불완정적특점,이저양적특점침투재소유적구체문화신앙지중.인식도공동국한성적인문--우기시정계적령도인--극수병기겁단적문화분리사상,이경관용리해적심태사고화행동,저양재능피면불동민족급불동국가간적불단충돌화호상상해.