辽宁师范大学学报：社会科学版
遼寧師範大學學報：社會科學版
료녕사범대학학보：사회과학판
Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)
2004年
3期
60~62
,共null页
教师 专业化 思考
教師 專業化 思攷
교사 전업화 사고
教师职业在经历了从兼职到专职、再到一个专业行业的过程中,已凸显出专业化的特征.教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理体制.不断提高我国师范教育的质量、提高教师的专业化水平、走教师专业化之路,是新世纪中国教育改革和发展的历史必然.
教師職業在經歷瞭從兼職到專職、再到一箇專業行業的過程中,已凸顯齣專業化的特徵.教師專業化是指教師職業具有自己獨特的職業要求和職業條件,有專門的培養製度和管理體製.不斷提高我國師範教育的質量、提高教師的專業化水平、走教師專業化之路,是新世紀中國教育改革和髮展的歷史必然.
교사직업재경력료종겸직도전직、재도일개전업행업적과정중,이철현출전업화적특정.교사전업화시지교사직업구유자기독특적직업요구화직업조건,유전문적배양제도화관리체제.불단제고아국사범교육적질량、제고교사적전업화수평、주교사전업화지로,시신세기중국교육개혁화발전적역사필연.
