高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
2004年
2期
21~23
,共null页
欧阳雪梅 周虹冰 陈移峰
歐暘雪梅 週虹冰 陳移峰
구양설매 주홍빙 진이봉
完整 科学教育 人文因素
完整 科學教育 人文因素
완정 과학교육 인문인소
科学中有人文因素,人文中有科学素养,因此,科学教育中包含了人文因素教育,人文教育中也包含了科学素养的教育.完整的科学教育既然包括科学技术的传授,也包括精神的熏陶.文章分析了狭隘的科学教育观的形成及其弊端,论述了建立完整的科学教育观的问题.
科學中有人文因素,人文中有科學素養,因此,科學教育中包含瞭人文因素教育,人文教育中也包含瞭科學素養的教育.完整的科學教育既然包括科學技術的傳授,也包括精神的熏陶.文章分析瞭狹隘的科學教育觀的形成及其弊耑,論述瞭建立完整的科學教育觀的問題.
과학중유인문인소,인문중유과학소양,인차,과학교육중포함료인문인소교육,인문교육중야포함료과학소양적교육.완정적과학교육기연포괄과학기술적전수,야포괄정신적훈도.문장분석료협애적과학교육관적형성급기폐단,논술료건립완정적과학교육관적문제.
