重庆大学学报：社会科学版
重慶大學學報：社會科學版
중경대학학보：사회과학판
Journal of Chongqing University(Social Sciences Edition)
2004年
4期
97~99
,共null页
认知 制约 可迁移性 策略
認知 製約 可遷移性 策略
인지 제약 가천이성 책략
与以前的语言迁移研究相比,认知理论指导下的语言迁移研究更注重学习者作为认知主体的作用.本文从制约迁移的因素、可迁移性分析和作为策略的语言迁移几方面分析了这一突出特点.
與以前的語言遷移研究相比,認知理論指導下的語言遷移研究更註重學習者作為認知主體的作用.本文從製約遷移的因素、可遷移性分析和作為策略的語言遷移幾方麵分析瞭這一突齣特點.
여이전적어언천이연구상비,인지이론지도하적어언천이연구경주중학습자작위인지주체적작용.본문종제약천이적인소、가천이성분석화작위책략적어언천이궤방면분석료저일돌출특점.
